Учебник по математика, за 3 клас, Булвест 2000

Работата с учебника се характеризира със следните особености:

• Ориентирането в учебника е улеснено чрезПътеводител, графични знаци и различно цветово оформление на всеки раздел и вид уроци.


• Съдържанието на алгоритмите за писмено събиране и изваждане се изяснява, като пресмятанията сепредставят схематично в таблици.


• При изясняването на алгоритмите за писмено умножение (както без преминаване, така и с преминаване) са включени и различни похвати за устно смятане.


• При въвеждането на алгоритмите за писмено умножение е търсен най-лекият за учениците начин на изясняването им, без да се подценява тяхното съзнателно усвояване.


• Правилно подбраните и добре организираниинтерактивни задачи и техники осигуряват на учениците възможности за лесно разрешаване на проблеми.


• Развиват се умения за самостоятелно вземане на решения, за съставяне на бюджет в различни ситуации – „В магазина“, „Подготовка за екскурзия“, „На спортния празник“.


• Чрез решаването и съставянето на текстови задачи у учениците се формират умения за математическо моделиране – един от най-важните компоненти на математическата компетентност.


• В задачите, свързани с усвояването на геометрични обекти, са предложени много задачи с практическа насоченост за измерване на предмети или разстояния с избрана от ученика мерна единица.


• Разработена е технология за усвояването на правилата при овладяването и прилагането на математическите умения.


• Последните задачи към всеки урок имат развиваща функция – изисква се откриване на закономерности, на разлики, на видови и родови понятия.