Работните листове съдържат множество илюстрации, схематични рисунки, познавателни и ситуационни задачи, теми за есета, въпроси и задачи за определяне на входното равнище, въпроси и задачи върху Обмяна на веществата; Движение и опора на тялото; Нервна система, ендокринна система и сетивни системи и въпроси и задачи за проверка на изходното равнище. В тях са включени задачи, които изискват извършване на разнообразни учебни дейности:
- работа с учебен текст;
- попълване на данни в таблици и схеми;
- ситуации, изискващи теоретичен анализ и синтез;
- наблюдение и описание на биологични обекти;
- решаване на казуси и проблемни ситуации;
- конструиране на модели на изучавани обекти;
- провеждане на експерименти при лабораторни условия и др.
Основните дидактически функции на работните листове са свързани със: стимулиране на познавателната активност на учениците; формиране на умения за самостоятелна работа, за планиране и организация на учебната работа; засилване на интереса към практическото приложение на усвоеното знание, включително и към здравословния начин на живот. Именно тези дидактически функции правят работните листове полезни в процеса на обучение.